Collège Anne Heurgon-Desjardins

Rentrée de l'association sportive

Administrateur — 2026-10-14T17:07:00Z

Depuis le mercredi 8 septembre, l'AS du collège de Cerisy la salle a repris autour de ses deux activités : la gymnastique et le multisport. Les horaires sont toujours de 13 heures à 15h pour le multisport et de 13 heures à 15h30 pour la gymnastique. L'occasion pour les élèves intéressés de se retrouver autour d'une pratique sportive, de se perfectionner et de s'opposer lors de compétitions avec les 9 collèges du district.
Le démarrage s'est fait en douceur avec une dizaine d'élèves. Cette année, nous avons décidé lors de l'Assemblée générale, qui a eu lieu le 23 septembre, de privilégier les entraînements à domicile plutôt que d'aller sur les compétitions prévues en début d'année.

Depuis, le nombre de licenciés ne cesse de croître. Bien évidemment, il y a toujours de la place pour y participer.
Les élèves peuvent toujours venir essayer. Et si ça les intéresse, ils repartent avec un dossier d'inscription. Chaque fin de période est ponctuée par un goûter. Les prochains évènements seront le cross district ( le 18 novembre à Torigny) et le cross départemental (25 novembre a Breville sur mer)
Les licenciés ainsi que les élèves qui auraient envie de courir uniquement pour cet évènement sont invités à nous rejoindre même momentanément.
Nous espérons encore plus de licenciés et nous souhaitons une belle année sportive à tous les collégiens de Cerisy la salle.

Les 3e rencontrent des élèves d'Asnières

Administrateur — 2026-10-14T16:52:06Z

Le jeudi 8 octobre a eu lieu la désormais traditionnelle rencontre entre nos élèves de 3e et les élèves d'Asnières.
Toute la matinée, les élèves de Cerisy ont collaboré, dans le parc du château de Cerisy, avec leurs homologues du collège d'Asnieres, en région parisienne, autour de défis sportifs afin de gagner un maximum de points. L'objectif était, pendant ces défis, d'apprendre à se connaître et d'échanger : une rencontre tout aussi sportive ( tir au pistolet laser, tir à l'arc et course d'orientation) que citoyenne.

Au bilan, ce qui est commun à ces deux publics, outre leur classe d'âge, c'est la volonté commune de prolonger cette matinée, voire pour nos élèves qui vont à Paris en mars de pouvoir revoir les élèves d'Asnières et de faire un échange. Une idée à approfondir !

Rentrée scolaire 2026 et fournitures

Administrateur — 2026-06-29T17:07:15Z

Vous trouverez également ci-dessous la liste des fournitures pour l'année 2026-2027 :

Succès des siestes contées

Aline Claudeau — 2026-06-27T17:28:00Z

En raison du succès de la première sieste contée, quatre autres siestes contées ont été organisées cette année. A chaque fois, dix élèves et Mme Claudeau, professeure documentaliste, se sont mis au calme dans la « salle d'escape game » au second étage du collège où des matelas, des couvertures et des coussins les attendaient.
Allongés dans la pénombre, les élèves ont écouté Mme Claudeau leur lire une courte histoire complète de la très chouette collection « Petite poche » des éditions Thierry Magnier. Les conditions étaient réunies pour permettre à certains d'être pris par un doux sommeil.

Les participantes et participants en redemandant, les siestes contées seront reconduites en 2026-2027.

Les 4e2 en Allemagne

Administrateur — 2026-06-27T16:53:00Z

Du 17 au 24 juin, les élèves de 4e2 ont séjourné dans la charmante petite ville d'Esens, dans le nord-ouest de la Basse-Saxe, en Allemagne, dans le cadre d'une mobilité Erasmus+ cofinancée par l'Union européenne.
Ce séjour constituait l'aboutissement d'un échange débuté plusieurs mois auparavant avec des élèves allemands, eux-mêmes accueillis à Cerisy début mars 2026. Après avoir appris à se connaître à distance puis partagé une première semaine en France, les élèves français ont à leur tour découvert le quotidien de leurs correspondants, leur établissement scolaire et leur environnement.

Cette mobilité avait plusieurs objectifs : développer les compétences linguistiques et interculturelles des élèves, leur faire découvrir la culture d'un pays voisin et les sensibiliser aux enjeux liés au changement climatique et à la protection de l'environnement.
Le programme a notamment été marqué par la visite du Klimahaus de Bremerhaven, un musée scientifique consacré aux différents climats de la planète et aux conséquences du changement climatique. Les élèves ont également découvert l'île de Langeoog, l'une des sept îles habitées de la Frise-Orientale situées en mer du Nord, où ils ont pu observer un milieu naturel fragile et réfléchir à sa préservation.

Tout au long de la semaine, les élèves français et allemands ont participé à des travaux de groupe, des activités collaboratives et des temps d'échange autour des questions environnementales. Ces activités leur ont permis de confronter leurs points de vue, de communiquer dans plusieurs langues et de construire ensemble une réflexion sur les comportements à adopter face aux défis climatiques.

Au-delà des apprentissages, cette semaine a surtout été une belle expérience humaine. L'accueil dans les familles, la vie quotidienne avec les correspondants et les nombreuses activités partagées ont permis de créer des liens durables entre les élèves des deux établissements.

Cette mobilité marque ainsi la conclusion d'un projet européen riche en découvertes, en coopération et en ouverture sur le monde.

Présentation de la mobilité en Espagne aux autres élèves

Administrateur — 2026-06-27T16:50:00Z

Dans le cadre de l'habilitation Erasmus+, de retour de leur mobilité à Guernica en Espagne, les élèves de 4e1 ont présenté aux élèves de 4e2, avant qu'ils n'aillent découvrir l'établissement et le quotidien de leurs correspondants allemands, ce qu'ils ont appris du quotidien, notamment scolaire, des élèves basques et découvert de la culture basque. Les élèves pourront ainsi comparer la vie des élèves espagnols à celle des élèves allemands.

En toute fin d'année, ils ont également fait cette présentation aux élèves des deux classes de 5e qui, à leur tour, iront à la rencontre d'élèves européens en 2026-2027.

Clap de fin pour la mini entreprise 2026

Administrateur — 2026-06-24T14:58:12Z

Ce jeudi 18 juin, nous avons officiellement clôturé l'aventure de notre mini entreprise 2026 « The Wooden Company » : les élèves, à force de persévérance et d'esprit commercial, pourront verser à l'association des Blouses Roses la somme de 109 euro. Autour d'un goûter organisé par les élèves, ils ont reçu leur diplôme de mini entrepreneur délivré par EPA et reçu un chèque cadeau qui récompense leurs efforts.

Bravo à eux et bonne route !

Lauréat du 3e Prix littéraire du collège

Aline Claudeau — 2026-06-13T16:22:00Z

Le 8 juin, lors du troisième et dernier café littéraire de l'année, les élèves et adultes participant au 3e prix littéraire du collège sur le thème « Amour(s) » ont élu, au sein de la sélection, leur livre préféré. Il s'agit du roman de Marie Vareille Le syndrome du spaghetti.

Ce vote pour le livre lauréat a été suivi de l'écriture d'un courrier de félicitations à l'autrice, qui a été ravie de cette distinction, ainsi que du choix du thème pour le 4e prix littéraire du collège pour une nouvelle année de belles découvertes littéraires.

Quatre élèves de 3e au concours départemental de débat en anglais

Administrateur — 2026-06-06T16:14:00Z

Le jeudi 29 mai, quatre élèves de 3e de notre collège ont eu l'opportunité de participer au concours départemental de débat en anglais, organisé à la Maison du Département à Saint-Lô.

Cette rencontre a rassemblé plusieurs établissements du département autour d'un exercice exigeant : débattre en anglais sur un sujet de société. Cette année, le thème choisi était l'éducation, un sujet riche qui a permis aux participants d'échanger leurs idées, de défendre leurs arguments et de réagir à ceux des autres équipes, le tout dans la langue de Shakespeare.

Pendant plusieurs semaines, nos quatre élèves de 3e se sont entraînés sur le temps du midi avec leur professeure d'anglais Mme Ferchaud afin de préparer ce concours. Ils ont pu compter sur la participation d'élèves volontaires de 4e et de 5e, qui ont pris part aux séances d'entraînement en jouant le rôle de contradicteurs et en contribuant à enrichir les débats. Ce travail collectif leur a permis de développer leurs compétences en expression orale, leur capacité à argumenter et leur confiance pour prendre la parole en anglais devant un public.

Les élèves ont débattu trois fois au cours de la matinée sur des sujets tels que « Friendship shape you » (les amitiés nous façonnent), « School is the best way to learn about culture » (l'Ecole est le meilleur moyen d'apprendre la culture), ou encore « School should focus more on building up life skills » (l'Ecole devrait consacrer plus de temps à la construction des compétences psychosociales). Ils ont fait preuve d'un bon niveau d'expression orale, d'écoute et d'esprit critique, en maintenant un engagement constant tout au long de la matinée.

Nous félicitons chaleureusement nos quatre représentants, Louise, Soan, Aristide et Rosie, pour leur engagement et leur implication lors de cette compétition. Leur participation a permis de mettre en valeur le travail réalisé en cours d'anglais et de représenter fièrement notre collège.

Bravo à eux pour cette belle expérience !

Atelier construction écologique pour les écodélégués et les élèves d'ULIS

Administrateur — 2026-05-30T15:55:00Z

Le mardi 26 mai 2026, les éco délégués du collège et les élèves du dispositif ULIS se sont rendus à pied à l'association Pierre et Masse située à Montpinchon.
Au cours de cette matinée, les élèves ont pu découvrir 4 techniques écologiques et économiques pour la construction ou la rénovation de vieilles bâtisses.

Technique 1 : BTC : Brique de Terre Compressée
A partir de terre argileuse, située à 50 cm de profondeur, et d'un peu d'eau, les élèves ont pu créer un mélange qu'il ont ensuite déposé dans une presse. Manuellement, ils ont fait fonctionner la presse afin de compresser la terre et ainsi obtenir des briques uniformes et crues.

Technique 2 : la brique d'adobe
Les élèves ont utilisé la même terre, avec de l'eau et des fibres végétales telles que la paille. Après avoir mélangé ces différents éléments, les élèves ont déposé ces derniers dans des moules. Cette technique contrairement aux BTC est complétement manuelle. Les moules étant tous identiques, les briques l'étaient également.

Technique 3 : le pisé
Lors de cet atelier, les élèves devaient construire en pan de mur en terre crue. Toujours à partir du même mélange (terre et eau), mélange obtenu par le piétinement des élèves qui s'en sont donnés à cœur joie. Ils ont ensuite déposé le mélange dans un coffrage et à l'aide d'une dameuse, ils ont tassé la terre. Cette étape permettait ainsi ainsi à l'oxygène présent dans le mélange de s'échapper et ainsi consolider le mur.

Atelier 4 : le four
A tour de rôle, les élèves ont pu façonner un mur, chaque groupe exerçant une étape de cette construction. D'abord en commençant par une base en sable, celle-ci étant recouverte par un mélange terre, eau et paille. Le troisième groupe a créé la cheminée et l'ouverture du four.

Une belle matinée pour les élèves sous un super soleil.