A l’issue de la séquence sur la poésie, les élèves de 5è3 ont dû réaliser un poème sous la forme de deux quatrains en hexasyllabe ou décasyllabe ou alexandrin. Leur travail prend la forme de calligramme mettant en valeur une assonance ou une allitération.
Le poème de Coralie a été choisi comme le plus abouti.
Bravo à tous.